Данный материал опубликован на сайте:

http://Gosvoroni.narod.ru

 

Тема: Игра – викторина «Математический поезд в страну «Дроби»:

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сложение и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями». Закрепить умение и навыки учащихся в решение задач, уравнений, нахождении значений выражений. 

ХОД УРОКА.

I. Актуализация знаний.

 

N 1047

1.+ = маршрута прошли туристы за второй день

2. + = маршрута прошли туристы за 2 дня

3. - = маршрута прошли туристы за 3 день.

4. ++= за 3 дня.

5. -= осталось

Ответ: ;

N 1044 (е)

е)-+=+=

N 1043(е)

е) р -=

    р =

    р =2

Ответ: 2

 

Следующая часть нашего урока немного необычная. Мы совершим путешествие на математическом поезде в страну «Дроби».

В игре участвуют две команды  (два состава) во главе с бригадирами имеющими право принимать окончательное решение по выполнению заданий. Перед посадкой в поезд нужно купить билеты. Билет считается купленным, если команда на станции «Наблюдательная» ответит на заданные вопросы.

 

 

 

 

 

 

II Разминка.

 

1. Сформируйте правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

2. Выполните действия

    +=       -=      (+)-==1

3. Найдите значение выражения

               х+, при х=

4.а) m+= m=               б) -R=   m=

5. В первый день турист прошел  всего пути, а во второй день на  больше, чем в первый день. Какую часть пути прошел турист за 2 дня? Какую часть пути осталось пройти?

1) += во второй день

2) += за два дня

3) -= осталось

 

Ответ: ;

Билеты куплены и можно ехать. Но в этот момент над станцией пролетает самолет, который сбрасывает на парашютах какой – то груз. Тест на сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

 

Номера Заданий	1	2	3	4	5	6	7
Правильные ответы	М	О	Л	О	Д	Е	Ц

 

 

 

 

Номера заданий	1	2	3	4	5	6	7
Правильные Ответы.	О	Т	Л	И	Ч	Н	О

 

 

 

 

                                     СТАНЦИЯ «СПОРТИВНАЯ»

Физкультминутка.

СТАНЦИЯ «ВЕСЕЛАЯ РЫБАЛКА»

Недалеко от этой станции есть «Озеро неизвестности», а в этом озере водится необычная рыба.(Нарисовать рыбок с уравнениями)

                     Группа  А                                             Группа В

                     -n=                                        (+k)-=

СТАНЦИЯ «ВНИМАНИЕ»

 

Задача 685

1. += (м) ширина

2. +++= (м) периметр прямоугольника

                                                                 Ответ: (м)

                                                        Последний этап.

Поезд движется. Следующая станция не близка и пассажиры в пути коротают время за выполнением кроссвордов (нестандартных заданий).

    А (сильные)                                                  В (слабые)

                       В пустые окошка впишите такие цифры,

                    чтобы данные равенства оказались верными.

+=1                                                                           +=

 

 

Наш поезд приближается к конечному пункту.

 

Итог урока.

Домашнее задание: N 1044 (ж), 1038, 1056^*(а).

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        

 

 

 

 

 

 

ТЕСТ. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ВАРИАНТ I

1.     Укажите истинное равенство

А) +=; М) =; К) +=.

2.  Укажите значение суммы  +

        К) ; О) ; Р) ; С) .

 

3. Укажите значение разности   -

         Л) ; В) ; Е) ; Д) ;

4. Укажите значение выражения

         -(+)

        Т) ; К) ; О) ; Р) .

 

5. Укажите верное значение выражения

              х -, при х= 

       Б) ; Д) ; К) ; Р) .

    

6. Решите уравнение

           m+=

    Ж) ; К) ; Е) ; И) .

            7. Один кочан капусты весит   кг, а второй – на   кг тяжелее. Сколько весят два кочана капусты?

                 О)  ;   Л) ;  Р) ; Ц) .

 

Номер задания	1	2	3	4	5	6	7
ответы	м	о	л	о	д	е	ц

 

 

ТЕСТ Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ВАРИАНТ II

1.     Укажите истинное равенство

Т) -=;  О)  +=; л) -=.

2.  Укажите значение суммы  +

        Т) ; Е) ; П) ; К) .

3. Укажите значение разности    -

         Л) ; М) ; И) ; Б) ;

 

4. Укажите значение выражения

 

(-)+

        К) ; И) ; В) ; Г) .

 5. Укажите верное значение выражения

              х +, при х= 

       Н) ; Ч) ; О) ; Р) .

 

6. Решите уравнение

 

           -S=

    К) ; В) ; Л) ; Н) .

       7. В компот положили  кг яблок, а груш накг меньше, чем   груш. Сколько всего яблок и груш положили в компот?

   

     А)  ;   О) ;  М) ; К) .

Номер задания	1	2	3	4	5	6	7
ответы	о	т	л	и	ч	н	о